Ребята соревновались в 2 командах по 6 человек.♂ Игра состояла из 24 вопросов. Игроки внимательно слушали вопросы, активно участвовали в обсуждениях, проявляя находчивость и быстроту мышления.

11 апреля 2025г. была проведена увлекательная игра по профориентации с учащимися 8-9 классов. Упражнение проходило очень интересно, ведущие заранее отобрали наиболее необычные характеристики профессий, которые должны заинтриговать участников. Это были такие характеристики, как «самая зеленая профессия», «самая сладкая профессия», «самая волосатая профессия», «самая детская профессия», «самая смешная профессия», «самая умная профессия», и т.д.

Отчет 30.09.2022 учащиеся МБОУООШ 16 п. Заречный в рамках профориентационной работы побывали на экскурсии в селе Успенском на предприятии АО Успенский сахарник

Отчет о проведении «День ИТ-знаний – 2022»

Отчет о просмотре мультсериала

Отчет о прохождении тестирования по профориентации

Виртуальная экскурсия в техникум

Оформление стенда в рамках "Недели профориентации"

11 марта 2023 года в рамках профориентационной работы учащиеся 8-9 классов МБОУ ООШ 16 п. Заречного посетили Армавирский юридический техникум. На дне открытых дверей для школьников была организована экскурсия, в ходе которой ученики познакомились со специальностями и профессиями

14 и 15 апреля 2023 на базе Детской школы искусств прошла Всероссийская ярмарка вакансий учебных мест для учащихся выпускных классов, которую посетили старшеклассники МБОУ ООШ 16

В рамках проведения профориентационной работы с учащимися школы, 30.11.2023 года в МБОУ ООШ №16 п. Заречного состоялась встреча ребят с инспектором ОВ ДПС ГИБДД ОМВД Р.Ф. по Успенскому району. В ходе беседы ребята узнали, что основная задача инспектора ГИБДД: обеспечить соблюдение всеми участниками дорожного движения — автомобилистами и пешеходами правил дорожного движения с целью предотвращения дорожно-транспортных происшествий. Ребята узнали, много интересного о новой для них профессии. В конце беседы инспектор ГИБДД пожелала детям быть осторожными и внимательными на дороге.

Методические материалы

1. Лекции и беседы по профориентации
2. Игра Человек в мире профессий
3. Конспект занятия Я и мир профессий
4. Сценарий-Мир профессий
5. "Кем быть?"
6. Деловая игра "Лабиринт выбора"
7. Классификация профессий, типы и классы

8. Выбор профессии

Полезные ссылки

Твои трудовые права, подросток ПАМЯТКА!

1) Куда пойти учиться после 9 класса в Армавире

2) Куда пойти учиться после 9 класса в Успенском районе

3) Каталог образовательных учреждений Краснодарского края (с системой поиска)

PROИНФОРМИРОВАН - PROFОРИЕНТИРОВАН

Профориентационная работа является естественным продолжением всей воспитательной работы с учащимися и в каком-то смысле является ее логическим завершением. Полноценная помощь в выборе профессии не только ориентирует и организует саму учебную деятельность школьника (когда он с большим осознанием изучает школьные предметы, которые могут пригодиться в будущей взрослой, трудовой жизни), но и привносит элементы спокойствия по отношению к своему будущему.Профориентация в школе призвана сформировать готовность выпускников школ стать полноценными гражданами своей страны, а в более общем плане – оптимальное использование главного богатства страны, т.е. ее населения. Заметим, что в этом профориентация близка к самым важным управленческим задачам на самых высших уровнях.На уровне самой школы работа должна быть системной, т.е. в ней должны участвовать все, кто так или иначе работают с детьми, а именно: администрация школы, педагоги, школьные психологи, социальные педагоги и даже сами учащиеся. Кроме того, в этом активно должны участвовать и родители школьников. Профориентационная работа в нашей гимназии включает в себя разнообразные, взаимодополняющие формы и методы, и не ограничиваться только профессиональной психодиагностикой и выдачей рекомендаций, кто к какой профессии «подходит.

Профоринтация включает в себя: 1) курсы, посвященные планированию профессиональных и жизненных перспектив, где школьников учат как это лучше (грамотнее) сделать, как ориентироваться в различных ситуациях жизненного и профессионального выбора; 2) работу с подгруппами и микрогруппами (в 2-4 человека), где в более интимной ситуации обсуждаются конкретные проблемы профессионального самоопределения; 3) индивидуальную работу с подростками, требующими особого отношения и внимания; 4) методы работы чередуются и взаимодополняют друг друга и здесь уже накоплен определенный опыт использования тестов и опросников, профориентационных игр, различных активизирующих процедур индивидуальной и групповой работы (специально организованных дискуссий по наиболее острым вопросам, карточных консультационных методов, бланковых технологий, использование различных схем анализа и самоанализа ситуаций самоопределения и др.).

Виды профессий

Человек — человек — все профессии, связанные с воспитанием, обслуживанием, обучением людей, общением с ними. К этой группе относятся все педагогические и медицинские профессии, профессии сферы услуг и другие.

Человек — техника — все профессии, связанные с созданием, обслуживанием и эксплуатацией техники. Это такие профессии как: инженер-конструктор, автослесарь, системный администратор и другие.

Человек — художественный образ — все профессии, связанные с создание, копированием, воспроизведением и изучением художественных образов. К этой группе относятся такие профессии как: художник, актер, певец, реставратор, искусствовед и другие.

Человек — природа — все профессии, связанные с изучением, охраной и преобразованием природы. К этой группе относятся такие профессии как: ветеринар, садовник, агроном, эколог и другие.

Человек — знак — все профессии, вязанные с созданием и использованием знаковых систем ( цифровых, буквенных, нотных). К этой группе относятся переводчики художественных и технических текстов, аналитики, финансисты и другие.

Беседка

Знание.ТВ

Запись в кружок

Поиск

Covid19

Календарь

Архив записей

Экстренные службы

МЧС

МБОУ ООШ № 16 п. Заречного им. П. Ф. Пчелинцева

Профориентационная работа